Coordinateur pÉdagogique ifpm - h/f

ETS PUBLIC DE SANTE BARTHELEMY DURAND

  • Etampes, Essonne
  • CDI
  • Temps-plein
  • Il y a 1 mois
Description entreprise :Hôpital de référence en psychiatrie et santé mentale parmi les plus importants de France, l'Etablissement Public de Santé Barthélemy Durand compte 1781 professionnels et couvre 84% de l'Essonne. Il prodigue une offre de soins diversifiée s'adressant à tous les âges de la vie : périnatalité, parentalité, détection précoce de la maladie chez les adolescents et jeunes adultes, thérapie familiale, prévention des hospitalisations des personnes âgées... A côté de ses trois sites d'hospitalisation (Sainte-Geneviève-des-Bois, Longjumeau, Etampes), la prise en charge est ambulatoire à 80%, avec 70 points d'accès (consultations, hôpitaux de jour...).A noter que l'établissement se distingue par les excellents résultats de la certification HAS V2020, à l’occasion de laquelle il a été certifié avec la mention la plus élevée « haute qualité des soins ».Pour plus d’information :
Description du poste :INTITULÉ DU POSTEFonction : Coordinateur Pédagogique sur l’IFPMDiplômes requis : Diplôme d’Etat Infirmier, cadre de santé filière infirmière, ou titulaire d’un diplôme ou titre universitaire à finalité professionnelle dans les domaines de la santé, des sciences de l’éducation ou des sciences humaines d’un niveau au moins égal ou supérieur à celui de la certification visée par la formation autoriséeGrade : Cadre ou Cadre Supérieur paramédical filière infirmièreLiaisons hiérarchiques :
  • La Directrice des instituts de formations paramédicales, directrice des soins
  • Les adjoints à la directrice
Liaisons fonctionnelles :
  • Les partenaires internes :
  • Les formateurs filière infirmière et filière aide-soignante
  • Les secrétariats
  • Les centres de documentation
  • Les coordinatrices des stages et référentes qualité
  • Les agents d’hygiène
  • Les partenaires externes :
  • Les professionnels des services de soins
  • Les enseignants universitaires du groupement Paris Saclay
  • Les intervenants extérieurs experts dans les disciplines enseignées
  • Les professionnels des autres instituts de formation
  • Les services administratifs, techniques et logistiques
  • Direction des soins et directeurs de l’établissement et les directions des soins des établissements lieux de stage
Conditions de travail : du lundi au vendredi, et de façon exceptionnelle, les samedis, horaires variables selon l’activité et les missions pédagogiques, déplacements sur la faculté et les deux sites de l’IFPM, congés obligatoires lors des périodes de fermeture positionnées par la direction des instituts.MISSIONS DU POSTE EN COLLABORATION AVEC LES ADJOINTS ET LA DIRECTRICE DES INSTITUTS
  • Assurer la coordination pédagogique des formations en soins infirmiers et d’aide soignants en conformité avec les évolutions réglementaires
  • Accompagner l’équipe pédagogique dans l’ingéniérie
  • Accompagner l’équipe pédagogique dans la mise en œuvre de méthodologies fondées sur des preuves scientifiques et adaptées aux évolutions des pratiques soignantes
  • Harmoniser les projets pédagogiques des instituts de formations paramédicales, au regard des orientations stratégiques de l’institut
  • Initier et conduire des études et travaux de recherche visant l’innovation pédagogique et la qualité de la formation
  • Développer des actions de formation continue
  • Contribuer à la démarche d’ amélioration continue et aux certifications qualité de l’IFPM (Qualiopi, HCERES)
  • Assurer le reporting aux adjoints et à la directrice
ACTIVITÉS PRINCIPALES DANS LE DOMAINE L’INGENIERIE PEDAGOGIQUE
  • Participe à l’ingénierie de formation, conception, mise en œuvre et évaluation du projet d’école et des projets pédagogiques des formations initiales (IFSI et IFAS) dans le cadre de la réglementation en vigueur
  • Accompagne l’équipe pédagogique dans la déclinaison des projets.
  • Participe à la planification annuelle de l’alternance, des enseignements et du suivi de la planification par semestre en lien avec les formateurs référents
  • Impulse des stratégies pédagogiques innovantes basées sur les EBP (Evidence Based Practice)
  • Accompagne la planification des évaluations et des enseignements, en conformité avec la réglementation dans le respect des procédures
  • Accompagne les équipes à la conception des évaluations, des grilles d’évaluation et de leur pondération
  • Planifie et anime les comités de lecture des évaluations
  • Anime les réunions pédagogiques et de coordination en lien avec les orientations stratégiques posées
  • Organise et co-anime les séminaires pédagogiques avec les adjoints
  • Accompagne les formateurs référents de suivi pédagogique et référents d’année
  • Contribue à la promotion de la recherche pédagogique en sciences infirmières afin d’optimiser les dispositifs d’apprentissage
  • Propose des procédures pédagogiques
  • Participe à l’intégration des nouveaux formateurs
  • Participe à la veille professionnelle en collaboration avec les adjointes et la référente qualité
  • S’inscrit dans une politique d’amélioration continue de la qualité, certification qualiopi, HCERES
  • Participe à la préparation des instances
  • S’engage dans les travaux régionaux, voire nationaux (associations, tutelles …).
  • Participe aux groupes de travail mis en place
  • Participe à des manifestations professionnelles
Profil recherché :COMPÉTENCES REQUISES
  • Connaissance des textes législatifs et réglementaires des professions et de la formation
  • Expériences diversifiées dans le domaine clinique et de la pédagogie
  • Maîtrise de la conduite de projet Animation de groupe
  • Capacité à encadrer et dynamiser une équipe pédagogique dans un contexte d’innovation et de changement
  • Connaissance sur la construction d’outils d’évaluations
  • Maitrise des outils numériques appliqués à la formation (e-leaning, simulation, plateformes collaboratives)
  • Formation universitaire souhaitée
  • Connaissance de l’ingénierie pédagogique
QUALITÉS REQUISES
  • Disponibilité
  • Sens du travail en équipe
  • Sens de l’organisation et adaptabilité
  • Rigueur, Loyauté
  • Capacité de positionnement et d’affirmation
  • Force de proposition

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