Psychologue clinicien - h/f

EPS Erasme

  • Bourg-la-Reine, Hauts-de-Seine
  • CDI
  • Temps-plein
  • Il y a 2 mois
Description entreprise :Créé en 1982, l’EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et recherche. L’EPS Erasme emploie 615 professionnels dont 80 médecins : il s’agit d’un établissement à taille humaine, permettant une coordination fluide entre professionnels et invitant à la mise en œuvre de projets transversauxMISSION DE L’UNITÉ ET DU PÔLEMettre en place les actions de prévention, de soins dans le domaine de la pédopsychiatrie, favoriser la mutualisation des moyens au bénéfice du patient. Le pôle infanto-juvénile correspond à la moitié du département des Hauts-de-Seine. Il regroupe les secteurs géographiques 92I05, 92I06 et 92I07. Ce territoire couvre la prise en charge de pédopsychiatrie de la périnatalité à 18 ans.Le pôle de pédopsychiatrie de l’enfant et de l’adolescent regroupe toutes les unités de pédopsychiatrie d’Erasme, qu’elles soient hospitalières ou extrahospitalières (14 CMP et CASA, 3 hôpitaux de jours, 3 CATTP, 1 unité d’hospitalisation complète pour adolescents, deux équipes mobiles).
Description du poste :Poste ouvert à Bourg la Reine et mobilité sur le sud des Hauts de Seine
  • Titulaires (mutation, détachement)
  • CDI (modalité de recrutement : CCD de 3 mois renouvelable une fois)
Nombre d'heure de travail : 39 heures du lundi au vendredi avec accord RTT réalisées selon les normes du guide du temps de travail et temps FIR.MISSION DE L’EQUIPE MOBILEL'équipe mobile travaille en partenariat avec l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE). Elle est en cours de création suite à un Appel à projets porté par l’ARS 92 avec la participation du Conseil départemental des Hauts de Seine.C'est un service de soutien aux équipes de l’ASE et de consultations pédopsychiatriques destiné aux enfants et adolescents confiés à l'ASE des Hauts de Seine. Elle est à même de se déplacer si besoin dans les foyers, familles d'accueil et autres lieux d'hébergement à la demande (l’ensemble de ces lieux doivent être situés sur les intersecteurs 92I05, 92I06 ou 92I07).L’équipe mobile peut être sollicitée pour toute situation nécessitant une évaluation spécialisée. Elle peut :
  • proposer une prise en charge transitoire de l’enfant sur son lieu de vie. Cette prise en charge sera maintenue tant qu’un relais sur le secteur du jeune n’est pas effectif et sécurisé,
  • aider à retisser un réseau de soutien autour du jeune (professionnel et non professionnel : scolaire, amical, familial, sportif),
  • soutenir les équipes socio-éducatives et les familles d’accueil en charge de l’enfant ou de l’adolescent,
  • faire le lien ou mobiliser les équipes de psychiatrie infanto-juvénile impliquées dans le réseau de soins,
  • contribuer à orienter les prises en charge lorsque celles-ci ne dépendent pas de nos missions.
L’intervention de l’équipe mobile est transitoire. Son objectif est d’aider l’enfant et l’adolescent à s’inscrire dans un maillage de soins durable, adapté et efficient sur son secteur et plus globalement dans un projet de vie favorable à son évolution.L’équipe mobile travaille en articulation avec les autres professionnels et dispositifs du réseau autour de l’enfant et de l’adolescent.L’équipeL’équipe est composée de trois psychologues, trois éducateurs et/ou infirmiers et d’un cadre de santé (travaillant en multi sites sur plusieurs unités). Un temps de référence médicale est assuré par un médecin pédopsychiatre.MISSIONS DU POSTEMissions généralesLa mission du psychologue consiste sur l’équipe mobile consiste à :
  • Intervenir dans les foyers et familles d’accueil pour réaliser l’analyse systémique de la situation : analyse de l’état psychique du jeune mais aussi de ses interactions avec son environnement parental et éducatif
  • Evaluer les situations complexes
  • Venir en soutien des professionnels de santé des SST
Activités principales
  • Effectuer une évaluation psychopathologique.
  • Assurer en binôme ou seul en fonction des situations :
  • des entretiens individuels ou familiaux
  • des visites à domicile (foyers…)
  • Participer à l’élaboration et la mise en place des projets de soins et éducatifs individualisés des enfants et adolescents dans une approche pluriprofessionnnelle.
  • Orienter les patients après évaluations et synthèse vers le CMP de référence ou un partenaire associatif, médico-social ou libéral.
  • Travailler en partenariat et réseau avec les différents services sociaux, médico-sociaux et sanitaires.
  • Assurer un lien téléphonique avec les professionnels partenaires.
  • Assurer une fonction de conseil auprès des professionnels de l’Aide Sociale à l’enfance.
Activités institutionnelles
  • Participer aux différentes réunions externes (ESS, synthèses avec les partenaires …)
  • Participer ponctuellement aux réunions du foyer (autour d’une situation complexe)
  • Participer aux réunions de l’équipe mobile (institutionnelles, cliniques, synthèses, …)
Activités spécifiques
  • Renseigner les dossiers patients (dossier patient informatisé DXCARE)
  • Participer à la quantification et au relevé de son activité sur outil informatique
Profil recherché :Prérequis
  • Master 2 en psychologie clinique, psychopathologie enfance/adolescence
  • Expérience en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent souhaitée
  • Exercice de l’autonomie de la fonction (choix de méthodes, de techniques spécifiques et niveau de responsabilité)
  • Titulaire du Permis B
Savoirs
  • Connaissance dans le domaine de la psychopathologie de l’enfant
  • Connaissance du développement affectif et intellectuel de l’enfant
Savoir-faire
  • Réaliser des bilans psychologiques
  • Avoir la capacité à conduire des entretiens
  • Savoir rédiger, mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports
  • Avoir la capacité à formaliser et transmettre son savoir professionnel
  • Repérer les difficultés institutionnelles
Savoir-être
  • Travail en autonomie
  • Capacité d’écoute et empathie
  • Savoir s’inscrire dans un travail collaboratif avec des partenaires pluriels
  • Neutralité, sens de l’éthique, adaptabilité, sens de l’organisation
  • Prise d’initiative et de collaboration
  • Respect de la confidentialité, discrétion et réserve

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