IDE CMP / CATTP / HDJ LONGVIC - H/F

• Accueillir des patients dont l'état psychique (et physique) est suffisamment stabilisé pour intégrer des activités de groupe ou individuelles en CMP, CATTP ou hôpital de jour
• Assurer des soins psychiatriques spécifiques et personnalisés à la population accueillie, afin de permettre au patient une stabilisation, un maintien dans le milieu de vie habituel, une amélioration des symptômes
• Participer au dépistage des troubles mentaux
• Prévenir, éviter les ré-hospitalisations
• Assurer une continuité cohérente dans le suivi des prises en charge des patients
• Aider le patient à développer ou restaurer un degré d'autonomie satisfaisant pour lui-même et son entourage
• Favoriser l'insertion ou la réinsertion, le maintien des personnes dans leur cadre familial et social

• Assurer un suivi individualisé
• Effectuer des visites à domicile
• Favoriser le maintien à domicile :
• Évaluer les capacités des patients
• Garantir le bien-être et la sécurité du patient dans son lieu de vie
• Participer à l'information des familles
• Réaliser des entretiens : écouter, évaluer l'état clinique du patient, l'urgence de la situation ; prioriser les consultations ; informer sur le déroulement de la prise en charge avec l'équipe
• Animer des ateliers individuels ou en groupes
• Effectuer les accompagnements quotidiens du patient : consultations, démarches sociales, administratives…
• Organiser et coordonner le parcours du patient :
• De l'intra hospitalier vers l'extrahospitalier
• Collaborer avec l'unité d'hospitalisation de géronto-psychiatrie et les différentes unités d'admission du pole INTRA
• Collaborer avec les différents partenaires du réseau présents autour du patient.

• Réaliser les soins sur prescription et relevant du rôle propre
• Repérer et gérer les situations de crise
• Recueillir les données administratives, psychosociales et somatiques (paramètres vitaux, besoins, ressources)
• Assurer la tenue des dossiers informatiques et papiers.
• Assurer une permanence téléphonique : conseils, renseignements, aide auprès des patients, des aidants, des professionnels
• Former et informer les nouveaux personnels et les stagiaires
• Contribuer à la communication interne et externe à l'unité :
• Participer aux réunions cliniques et institutionnelles,
• Recueillir et transmettre les informations aux partenaires, aux acteurs dans le réseau de soins et dans le réseau socio-éducatif

• Hiérarchiques

• Fonctionnels
• Médecin Référent Docteur M. BENHAMOU
• Médecin attachée au CMP de Longvic Docteur J. CORNU

• Équipe pluridisciplinaire : psychologues, ergothérapeute, assistante sociale…
• Les médecins généralistes
• Médecins psychiatres, médecins somaticiens intra et extra hospitaliers
• Les autres unités du CHLC (intra et extra hospitalières)
• Les équipes de soin des lieux de vie
• Les équipes des soins mobiles
• Les structures hospitalières

• Les familles, l'entourage
• Les infirmiers libéraux
• Les tutelles
• Les réseaux associatifs
• Les assistantes sociales du réseau

• Diplôme requis

• Diplôme d'État Infirmier
• Permis B

• Formations obligatoires ou spécifiques à acquérir :

• Conduite d'entretien
• Formation spécifique (ou projet de formation)
• Les formations obligatoires et spécifiques imposées par l'établissement

• Expérience

• Particularités du poste

• Horaires de journée
• Visites à domiciles. Il est impératif de disposer du permis de conduire au regard de l'activité.

• Savoir-faire et savoir être

• Évaluer et analyser une situation clinique :
• Repérer et évaluer les besoins de santé, les attentes, les ressources et les risques présentés par une personne
• Recueillir et sélectionner les informations utiles à la prise en charge
• Identifier les signes et symptômes cliniques
• Conduire un entretien d'accueil d'aide et d'orientation
• Élaborer un diagnostic de situation clinique

• Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers :
• Adapter et organiser les objectifs et les activités de soins en fonction du contexte, de l'urgence des situations, des risques présentés par les personnes et des compétences des collaborateurs, c'est-à-dire de prioriser les interventions, de prendre des décisions, d'être réactif et polyvalent
• Prévenir, désamorcer et gérer les situations de violence

• Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens :
• Adapter les soins quotidiens aux besoins de la personne, en tenant compte de ses ressources, déficiences ou handicaps
• Adapter et sécuriser l'environnement de la personne

• Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique :
• Conduire une relation d'aide thérapeutique
• Préparer, mettre en œuvre les thérapeutiques médicamenteuses et les examens selon les règles de sécurité, d'hygiène et d'asepsie
• Organiser et adapter l'administration des médicaments selon la prescription médicale, en veillant à l'observance et à la continuité des traitements et en repérant les possibles interactions

• Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs :
• Accompagner une personne dans un processus décisionnel concernant sa santé, rechercher son consentement aux soins

• Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins :
• Accueillir et écouter une personne en situation de demande de soin en tenant compte de son histoire de vie et du contexte
• Instaurer, adapter et maintenir la communication avec la personne soignée et son entourage (famille ou aidants), faire preuve de diplomatie
• Informer la personne soignée et son entourage de la prise en charge

• Analyser la qualité et améliorer sa pratique professionnelle :
• Analyser et adapter sa pratique professionnelle au regard de la règlementation, de la déontologie, de l'éthique et de l'évolution des sciences et des techniques
• Évaluer les prises en charge et identifier des pistes d'amélioration possibles
• Évaluer l'application des procédures et identifier toute non-conformité

• Rechercher et traiter des données professionnelles :
• Identifier une problématique professionnelle et formuler un questionnement

• Organiser et coordonner les interventions soignantes :
• Organiser ses interventions en tenant compte des limites de son champ professionnel et de ses responsabilités, c'est-à-dire, développer une autonomie et avoir le sens de la hiérarchie
• Coordonner le traitement des informations apportées par les différents acteurs intervenant auprès des personnes (santé, social, médico-social, associatif, tiers …) afin d'assurer la continuité et la sécurité des soins
• Transmettre par écrit et/ou par oral aux médecins psychiatres, ainsi qu'aux infirmiers, les observations cliniques infirmières
• Instaurer et maintenir des liaisons avec les acteurs, réseaux et structures intervenant auprès des personnes

• Informer, former des professionnels et des personnes en formation :
• Organiser l'accueil et l'information du nouvel arrivant professionnel et de l'étudiant dans l'équipe
• Organiser et superviser les activités d'apprentissage des étudiants
• Transférer son savoir-faire et ses connaissances aux stagiaires et autres professionnels de santé par des conseils, des démonstrations, des explications et de l'analyse commentée de la pratique
• Évaluer les connaissances et savoir-faire mis en œuvre par les stagiaires en lien avec les objectifs de stage de l'étudiant et de l'unité

• Avoir le sens des responsabilités, de la hiérarchie, faire preuve de sens de l'initiative

• Faire preuve de rigueur et d'autonomie

• Faire preuve de curiosité professionnelle, être capable de questionner sa pratique

• Connaissances (acquises ou à développer)

• Les pathologies psychiatriques et les soins spécifiques associés
• La conduite d'entretien infirmier et de relation d'aide thérapeutique en situation présentielle mais aussi par voie téléphonique ou de vidéo-consultation.
• Les principales pathologies somatiques
• Les protocoles concernant les prises en charge des patients
• Loi du 5 juillet 2011 relative aux droits et à la protection des personnes faisant l'objet de soins psychiatriques et aux modalités de leur prise en charge
• Arrêté du 31 juillet 2009 modifié relatif au diplôme d'état d'infirmier
• L'organisation et le fonctionnement de l'hôpital et de l'équipe
• Les principes de sectorisation en psychiatrie
• La localisation et les missions des structures intra et extra hospitalières
• Les réseaux de soins médico-sociaux et d'aide du département

• Être rigoureux et méthodique
• Être capable d'analyser et de transmettre des informations cliniques
• Être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire dans une dynamique de réseau
• Être capable d'autonomie
• Être capable de prendre des initiatives
• Avoir le sens des responsabilités, de la hiérarchie
• Savoir rendre compte
• Faire preuve de disponibilité et d'organisation
• Faire preuve de curiosité professionnelle
• Être capable de questionner sa pratique
• Être capable d'alerter, de travailler en collaboration au sein et en dehors de l'équipe
• Être capable de gérer des situations d'urgence
• Faire preuve de discrétion professionnelle.
• Savoir utiliser les logiciels courants bureautiques (HM, Word, Excel …).

Centre Hospitalier La Chartreuse